【优秀班级】中职优秀班级策划书(推荐3篇)

第一篇：中职班级建设优秀方案

一、指导思想

根据新一轮学校德育工作规划，结合时代特点和班级实际管理需要，以班级文化建设优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能。发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。

二、工作目标

以班级文化建设优化班集体的建设，为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化。创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。

三、主要内容（狠抓班级建设）

1、重温班规制度30条，学习《中职生守则》和《中职生日常行为规范》。

2、加强班干部队伍建设。实行民主选举，把那些表现好，愿意为同学服务，有一定组织能力的优秀学生选任为班干部。每周召开一次干部会议，对他们进行培养和教育，鼓励他们大胆工作，严格要求自己，以身作则，在工作中取得成绩时给予表扬和奖励。

3、本期继续实行班主任为主班干部为辅制。班级事情在班主任的指导下由干部负主要责任，带动其他班委搞好班级管理。每周星期一班会课，班主任做好上周工作总结和本周工作计划，全班学生对班干部进行评议。其目的"是为了实施班级“自治”，通过自己总结、自己反思、自己批评，提高自己当家作主的管理水平，达到自己的班级自己建，自己的班级自己管。

4、创建特色班级。每位学生都有自己的优点和长处，都有自己的擅长与喜好。本学期在班主任的引导和带领下力争让每一位学生发挥本身具有的内在潜能，让每一位学生找到自己的荣耀和自豪。班里每周通过不同形式的活动让学生在感到新鲜的同时学习一些技能、艺术知识，让学生在快乐的心情、环境中学习、成长。

四、具体要求及实施步骤

俗话说：无规矩不成方圆。校要有校纪，班要有班规。为激励学生在学习中懂得规矩与秩序，也为了确保班级的整体学习质量，特订以下班级管理制度：

增分制度

1、学习努力，上课认真听讲、发言积极，受老师表扬者（每次加2――5分）

2、平时能做到提前进班学习，主动学习者（每次加3分）

3、好人好事（每次加2――10分）

4、作业认真，质量高，受老师表扬者（每次加3分）

5、平时能主动替老师、班级分忧解愁者（每次加5分）

6、除了老师布置的作业认真完成外能主动自学者（每次加5分）

7、对于老师布置的任务完成较好，受老师表扬者（每次加5分）

8、每周作业都能按时、保质保量完成者（每次加5分）

9、主动背诵一篇作文加10分，主动背诵一首古诗加5分。在课外刊物上做一道数学题，研究一个有意义的问题加5分。

10、主动写一篇作文加10分，经过自己努力所写作文得到学校认表扬或被发布网上加20分，如被报刊发表者，一篇加30分，并给予物质奖励。

11、每次考试进步一个名次加2分，依此类推。

12、鼓励学生勤动脑、多思考，一个好的创意或一副好的作品加10分。

扣分制度

1、每位学生必须做到不迟到、不旷课、不早退，做到有事请假。

（违者扣5――10分）

2、学习与生活中必须听从老师的安排，不顶撞老师，不敷衍老师，做到积极配合老师搞好自己的学习（违者扣5――10分）

3、认真上好每一节课，保质保量完成每一科作业，做到按时交送作业（违者扣2――5分）

4、做到提前10分钟进班，任何时候严禁在校园、教室追逐打闹，大声喧哗，影响别人学习（违者扣2――10分）

5、在没有老师的情况下一切听从班干部安排，保证班内安静，有良好的学习氛围（违者扣2――5分）

6、每天必须保证自己座位及教室的卫生，不吃零食，不乱扔果皮、纸屑等（违者扣2――10分）

7、值日生必须听从班干部的安排按时、认真做好值日，有事需请假自行找人代替，不能影响值日（违者扣5――10分）

8、不能破坏公共财物（违者扣5――15分，并照价赔偿）

9、团结同学，对人有礼貌，不骂人，杜绝打架斗殴的现象（违者扣3――20分，并通知家长）

10、杜绝吸烟、喝酒、打牌、上网等学校禁止的一切行为（违者扣5――20分）

11、努力学习，力争每次考试不退步，每退步一个名次扣2分，依此类推。

第二篇：中职班级建设规划方案

一、引言

为了提高中职学生的学习效果，培养其团队协作能力，塑造积极向上的班级文化，本规划方案旨在通过优化班级环境、提升教学质量、加强师生沟通、完善班级制度等措施，全面推进中职班级建设。

二、目标

创造良好的学习氛围，提高学生的学习积极性。

增强学生的团队合作意识，培养良好的沟通能力。

塑造健康、积极向上的班级文化。

提升学生的职业素养和综合能力。

三、具体措施

班级环境建设

（1）优化教室布置，创造温馨、舒适的学习环境。

（2）设立班级图书角，鼓励学生阅读，拓宽知识面。

（3）定期更换班级文化墙内容，展示学生的"学习成果和班级活动。

教学质量提升

（1）加强师资队伍建设，提高教师教学水平。

（2）采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。

（3）定期开展课堂互动活动，提高学生的参与度。

师生沟通加强

（1）定期召开班会，及时了解学生的学习和生活情况。

（2）建立班级微信群或QQ群，方便师生之间的日常沟通。

（3）鼓励学生向老师提出问题和建议，促进教学相长。

班级制度完善

（1）制定班级规章制度，明确学生的权利和义务。

（2）设立班级管理岗位，培养学生的自我管理能力。

（3）建立奖惩机制，激励学生积极向上，遵守纪律。

团队协作与职业素养培养

（1）开展团队合作活动，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的团队协作能力。

（2）组织学生参加实践项目，培养其解决实际问题的能力。

（3）邀请行业专家进行讲座，让学生了解行业动态，提升职业素养。

四、实施与评估

实施方案：本规划方案由班主任负责组织实施，各任课老师协助执行。具体活动安排可根据学校实际情况和班级特点进行调整。

评估与反馈：通过定期的教学质量评估、学生满意度调查和班级活动反馈，不断优化班级建设方案。同时，鼓励学生提出改进意见，共同完善班级管理工作。

五、总结

本中职班级建设规划方案旨在通过改善班级环境、提升教学质量、加强师生沟通和团队协作，培养学生的的综合素养。实施过程中，我们将根据实际情况进行调整和优化，以期达到最佳效果。我们相信，在全体师生的共同努力下，定能打造一个积极向上、充满活力的中职班级。

第三篇：中职班级建设规划方案

一、指导思想

班级文化是指班级在学习、工作、生活中所构成的具有必须思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地透过必须的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，构成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着人们的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。

二、班级文化建设具体要求。

第一，在班级中树立牢固的班级文化意识，良好的班级文化不会自然而然地产生，需要透过各种形式的教育和灌输，使学生们树立健康的思想导向和牢固的班级文化意识。

第二、营造良好的文化环境。班级环境对于班级文化的构成，具有潜移默化的作用。要采取各种形式营造一个温馨的文化氛围。

第三、班级是由每个同学组成的。每个同学作为班级的成员，其言行举止都会对周围产生必须影响，良好的班级文化不仅仅应具有良好的环境，还就应体此刻大多数学生的行动之中。

第四、由于每个同学的思想水平和综合素质不同，会表现出一些差异，对少数落后的同学，应加强管理教育，使他们溶入班级的主流文化。

第五、班级文化体此刻班级和学生的各个方面，表现为班级的良好的氛围学生的良好的行为习惯，而这些学生的表现由于基础不同，表现出一些差异，需要在日常学习、工作、生活中，逐步的锻炼和养成。

第六、良好的班级文化具有较高的内涵，建设良好的班级文化不是一朝一夕的事情，需要在实践中逐步的加强和提高。

三、班级文化的资料

班级文化的资料主要有以下几点：爱国主义精神、群众主义观念（团队精神）、纪律意识、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。

四、班级文化的具体措施

1、为班级布置良好的文化环境，使班级在精神面貌具有和谐的气氛。我与学生一同在教室的前后墙上布置展示了如“静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采”“初三(3)班，梦想飞扬的地方”等等句子来激励同学不断求知、进取；布置英语角，光荣榜等专栏.；学生成绩取得进步之时，在名字下方贴一只小狗，或者发一个小小的象征性的奖状。还利用黑板报这一宣传阵地等外部环境布置来发挥对学生潜移默化的教育作用。

2、布置激励学生的比赛机制。教师后面墙上张贴“心灵之声”，全班57人每人一心，心上标明姓名，学习目标等。让学生在竞赛中养成竞争意识。

3、注重学生职责感的培养，鼓励学生发挥主人翁精神。教育学生具有民主与法制的观念、有职责感、礼貌礼貌、教育学生学会关心他人。关心他人能够从关心自己的父母开始，关心身边的人，相互尊重、关心群众，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的"前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题。教育学生以班级为家，用心主动地布置并维护清新整洁的学习环境，构成良好的文化氛围。每人为教室里的布置捐花草，请班长做好详细的记录，明确分工，设置图书角，制定班级借书制度。每个学生能主动为班级准备缺少的东西，如美化环境的绿色植物，垃圾袋等，让学生更有家的感觉，增强主人翁意识。

4、建设班级精神文化时注重诚信教育。引导学生说老实话、办老实事、做老实人，强化“诚信光荣，不诚信可耻”的道德观念，构成诚信者人人夸，使学生们学习一些关于诚信的知识，引起学生对诚信问题的关注。

5、建立班级公约，以此约束学生的言行。

为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的班级公约：

（1）遵守学校、班级的各项常规制度，不迟到早退。

（2）尊敬师长，同学间和睦相处，共同发展。

（3）爱护班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。

（4）上课时，做到会认真倾听，会用心发言。自主学习，具有探究创新精神。

（5）独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信，不作弊。

（6）离开教室，随手关灯、门、窗，节约用水、用电。

（7）群众活动听从安排，用心参加，维护班级荣誉，为班级争光。

班级文化建设将在环境中陶冶，在学生行动中体现，在教育中灌输，在管理中强化，在日常中养成，在实践中提高。