【三年级家长会】三年级家长会班主任发言
三年级家长会班主任发言1
尊敬的家长朋友:
您好!感谢您在白忙之中能准时来开家长会。您的守时其实是在告诉我们,您对孩子很关注,您对我们的工作很重视。我先代表孩子,代表三一班,谢谢您!
今天的家长会,我准备从三年级学情分析、语文学习和我的班级管理三个方面来谈。
三年级学情分析
小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三年级和四年级为中段;五年级和六年级为高段。三年级上学期属于过渡阶段,是孩子跨入中高年级的起始阶段,各门学科都有了许多新的要求,比如语文,低年级段的学习任务主要是识字、写字、朗读课文,现在则增加了阅读理解和写作这两个语文学习的重头戏。
从三年级开始,学习需要拿出真本事。一、二年级时,有的孩子比较聪明,不太认真学习也能取得比较好的成绩,然而到了三年级就没有那么简单了,不认真听课,再懒惰一点,马虎一点,学习成绩就会滑下来。一二年级一直考95分以上的孩子,上了三年级也许就只能考80多分了。三年级是一个两极分化的阶段,由于学习知识点多了,难度大了,孩子要保持高分,就需要付出更多的努力。但只要家长和老师密切配合,抓住这关键的一年,培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度,一般成绩不会下滑,而且这一年养成了良好的学习习惯,以后几年的学习会变得更加顺利。相反,如果三年级成绩滑下去了,那基础肯定不会扎实,以后的学习也会越来越困难。
同时,三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。这就需要做家长的在关注孩子学习成绩的同时,更要关注孩子的学习习惯、学习态度,比如先写作业再玩耍,还是先玩耍再写作业;专心写作业还是边写边玩;主动读书还是家长提醒;自己收拾书包还是家长帮助;从不忘带学习用具还是时常丢三落四……如果三年级孩子良好的学习习惯还不能养成,依然把学习当成给家长或老师完成任务,可能将会影响孩子一生。因此,处在这一时期的孩子更需要老师和家长真诚的鼓励和热情地帮助,只要我们能够正确引导,孩子就会顺利度过这一时期。
语文学习
我们语文教学的目的是什么?我认为是让孩子学好母语,用好母语,提高孩子的语文素养。良好的语文素养,包括三个方面:一手好字,一副好口才,一篇好文章。一手好字,指孩子有独立识字的能力和愿望,能把字写得正确、规范、美观。一副好口才,指会认真倾听,能主动、恰当地表达,准确地应对。一篇好文章,不但指能写一手好文章,还包括能读懂一篇文章。我特别赞赏这一看法,因此我希望我们的每个孩子都能具有这种良好的语文素养。
我想请您和我一起从下面几个方面关注孩子的语文学习:
1、培养孩子良好的阅读习惯。
苏霍姆林斯基说:“一个人走进学校,并不意味着接受教育,只有当他面对一本书,沉醉不已时,教育才刚刚开始。”教育是唤醒,每一个生命都是一粒神奇的种子,蕴藏着不为人知的神秘,而阅读,则能够唤醒这种蕴藏着的美好和神奇。
青少年时期是一个人养成读书爱好的关键时期,一旦养成,就终身受用。因此,我希望我们班的每一个孩子都能从小养成阅读课外书的好习惯。我们不说长远,单是从大家最关心的孩子的语文成绩来说,阅读是提高语文成绩最直接、也是最快捷的渠道。一个爱读书的孩子,也许您一时半会儿看不出对提高孩子的学习成绩有什么影响,但无数事例证明,那些爱读书的孩子,不但在以后的学习中后劲无穷,而且行为举止高雅大方。因为阅读是一个慢慢滋润心灵的过程。就算为了孩子在以后的语文学习中能不花太多时间也能学好,我们也得让孩子从小养成良好的阅读习惯。读多了,阅读能力就会慢慢形成;写多了,写作能力就会逐渐提高。
但是,我们必须承认,如果让孩子选择读书和看电视,孩子一定会毫不犹豫地选择看电视。别说孩子,对于一个从来不读书的成人来说,他也会这样选择。因为他还没有真正走进书的精彩世界,还不知道书的神奇魅力。更何况是孩子。所以,我想向您提出一个小小的要求,孩子写作业时,请您关闭电视,收拾好家务后,静静地捧起书阅读。如果孩子还没有养成阅读习惯,那么请您和孩子一起进行亲子阅读吧。孩子要读的书,您最好能提前读一遍,然后和孩子再一起阅读,开始您不妨大声读给他听,读到精彩之处,故意停下说您很累了,请孩子读给你听。慢慢地,您也可以和孩子比赛读,也可以故意和孩子抢着读。总之,为了孩子,您需要花费一些心血,付出一些时间。我想这样的心血和时间,我们还是很乐意付出的。因为我们现在所有的努力,不都是为了孩子吗?
2、支持并帮助孩子养成写博的习惯。
您是否想给孩子留下成长的足迹?您是否想给孩子留下一些值得纪念的东西?您是否想让孩子对写作产生浓厚的兴趣,提高表达、写作能力?您是否想让孩子交到许多良师益友,互帮互助,共同进步?我想您一定会不容置疑地说:想。我给您介绍一个很便捷的方法,那就是在网站上给孩子开通博客并随时帮助孩子把自己的日记作文、生活随笔上传进去。孩子的日记本作文簿您能给孩子放多久?但博客里的东西可以放一辈子。孩子无论长多大,他随时都可以到自己的博客里看到自己成长的足迹。上传进博客里的博文等同于发表,很多人都可以看到,这对于孩子是一件多么自豪的事啊。也许这就是孩子对写作产生浓厚兴趣的转折点呢。在网站上,目前有众多老师、家长和学生齐聚在一起,我们可以看到家长的教子经验,欣赏到孩子们的优秀博文,如果您和孩子经常登录,您和孩子将能在这里交到很多良师益友。
给孩子开通博客后,这里就成了孩子的一个小家,还需要用心经营。因为我们的孩子年龄小,还需要家长的帮助。比如给孩子发表博文,经常到其他优秀博客里去看看,并进行点评留下自己的足迹,这样别人也就会经常来你孩子的博客里看看,同时也留下自己的点评。这对孩子来说可是一件很值得骄傲的事。您发现了什么好的博文,要随时给孩子保存下来推荐给孩子,孩子也就能从中学习到很多写作方法,从而逐步提高写作能力。为了激发孩子的写博兴趣,如果您能带头写博,这种潜移默化的影响对孩子更是一种最好的激励。
为了我们的孩子,我想您一定会马上行动起来。期待尽快看到您孩子的博文。
3、关注孩子的书写习惯。
我们常说“字如其人”。的确,一手好字,能给人赏心悦目的感受,一手好字,能透出一个人的内在气韵。作为一个中国人,却不能把中国的汉字写得规范、整洁、端正,实在惭愧。
我班孩子的书写整体来看不算很好。我特别注意到,孩子们不能正确地书写基本的笔画,笔顺也有很多孩子是错的,再加上不会观察字的结构,要写好字当然就不可能了。其实,任何人都有把字写好的能力,关键是有没有认真对待。一个每天应付作业的孩子不可能把字写漂亮。请大家看孩子作业的时候,除了关注正确与否,得了多少分,别忘了注意孩子的书写情况。我会在孩子的任何书写作业上都标注A、B、C三个等级,得A要保持,得B需提高,得C则必须认真练字。最好的练字方法就是树立“提笔即是练字时”的理念,把每次作业都做到写出自己最高的水平。请我们家长也在家里严格要求,提前讲好,如果写得很乱,没有达到自己的水平,就必须重写。几次严格要求后,孩子就不敢再应付了,因为重新写一遍作业,是孩子们最讨厌的事。
4、作业必须高标准严要求。
预习新课:
首先在本周内给孩子买一本《现代汉语词典》,孩子们以后要学会自己预习课文,除了读熟课文,认读生字外,要增加理解词义,这时候孩子必须学会查词典。此外预习新课,还要学会用自己的话概括文章的主要内容,能抓住文中重点句子和词语理解文章表达的情感,学习作者的表达方法等。这些我已经在在讲课中慢慢教给孩子方法了,您在家里也特别注意一下。
三年级家长会班主任发言2
尊敬的各位家长:
你们好!
感谢你们在百忙之中抽出时间来参加本日的家长会,作为三年二班的班主任,孩子们都特别的天真可爱,能够和他们一起研究、生活、成长,我感触非常的荣幸。本日召开这次家长会的目的是相互交流一放学生在校及在家的情形,以便我能及时的调整工作,提高教诲教学质量,同时也促使家长能积极的参与到学生的教诲管理中来。
俗话说:“顺水行舟,不进则退”,这对形容三年级的孩子是非常适合的。三年级,是小学阶段一个非常重要的时期,这一时期,孩子无论在研究上,还是性格养成上,都是一个分水岭。本日我要讲的有这几个方面:
学生的情形,研究的情形,谈谈这学期在班级管理这一块的几点想法以及语文研究的建议。
1、学生情形:
三年二班学生共40人,大部分同学性格比较活泼,虽然年龄差距不是很大,但在能力上存在着一定的差别,我们教师会在教学时注意根据学生情况进行教学设计,最大限度地照顾到全班学生,这一点请家长放心。二班的孩子聪明活泼,思维敏捷,多数家长也很重视孩子的生活和研究。但孩子们在研究上相对来说比较浮躁,加之现在又处于小学阶段的过渡期这个特殊阶段,自控能力差,研究不够认真、仔细。不过,我希望利用上半个学期的时间来逐渐培养孩子们的研究惯,争取早日形成积极的班风。
2、研究情况:
可能很多家长会有这样的感慨,时间过得真快,转眼孩子已经上三年级了。是的,孩子已经上三年级了,这是一个很关键的年级段,与一、二年级有许多不同。这一点我想有的家长还并没有感受到。三年级在小学阶段是过渡年级,是孩子跨入中高年级的起始年级,各门学科也有了许多新的要求,比如语文,低年级段的研究任务主要是识字、写字、朗读课文,现在则增加了阅读理解和写作这两个语文研究的重头戏。三年级是孩子研究惯、研究态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。
所以,我们的家长要更多地关注孩子各方面的情形。三年级是一个两极分化的阶段,成绩会出现高分和低分的大分歧。由于研究知识点多了,难度大了,孩子要保持高分,就需要付出更多的努力,如果马虎的话,成绩很简单大幅下滑。但只要抓住这关键的一年,培养孩子养成扎实、勤奋的研究态度,而且这一年保持了良好的成绩的话,小学阶段以后几年的研究会变得更加顺利。
3、语文研究建议:
预要做到读生字,读通课文、勾出生字带出的词语,并了解生字新词的意思以及对课文有一个初步的了解。课文学完后应达到:
①正确、流利有感情地朗诵课文。
②能正确听写生字词及生字音节。
③能用生字组词或扩词。
④摘录文中好词佳句。
⑤背诵精彩的句子,段落、古诗等。三年级的研究还有一点就是要提高着业的效率,现在不但作业难度提高了,作业量也增加了不少。而且我们可供使用的时间实在太少,往往只能在中午管理班或放学后做,而且几门学科经常要抢时间。在这样的情形下,再拖拖拉拉、边玩边做,研究会越来越吃力,研究兴趣也会越来越低。所以我们提倡抓紧时间,先做完作业的人才能自己争夺到玩耍的时间,才有机遇去参加其它的特长培养。家长们也可以采用激励表彰的手段,不竭提高孩子作业的质量和速度,对一些速度较慢的孩子,一定要耐着性质督促好他。
4、班级管理:
正所谓“无规矩不成方圆”,好的班级风气形成也是必须要有班规和纪律的制定,为了对孩子的学校生活研究进行制约,我们制定了班级公约,既有奖励,也有惩罚。对于惯好的孩子看到的是奖励部分,会通过自己的努力得到奖励。而惯还有待改进的孩子,他们总是在想方设法怎样逃避惩罚,因此他们违犯了制度后总是有各种各样的理由。比如没有按时交作业,他们要么说忘带了,要么说没记住老师布置的作业,要么说爸爸或妈妈检查他们的作业后没给他们收好等等。但是,没有按时交作业,任何理由都不是理由。
因为失败者为自己找借口,成功者为自己找方法。我希望班里的40个孩子都能尽快改掉自身的缺点,向优秀靠拢。这是我今后努力的方向,但仅靠我一个人的力量是绝对不行的,还需要在坐的所有家长,只有承担着教育孩子任务的所有人共同努力,形成合力,孩子才能在最短的时间内取得最明显的进步。
作为老师,当发现孩子屡屡出现失误或在上课、纪律等方面有了问题,一般情况下会与家长联系,希望您配合我们纠正孩子,争取进步。孩子的教育需要合力,这来自家长和老师的配合,一个有责任心的老师一定会在孩子出现问题的时候立刻通知家长。如果孩子有失误,甚至在研究上一降再降,老师不管不问也不通知家长,我想这决不是一个称职的教师所为。同时,作为家长,希望您也不要怕麻烦,甚至觉得不好意思、丢人,教育孩子是我们共同的职责。
另外,在我的工作中如果有让家长们不满意的地方,我希望您能真诚地告诉我,我一定会有则改之,无则加勉。以上所讲,不当之处恳请各位家长批评指正!
最后,衷心祝各位家长工作顺利,家庭幸福!祝孩子们健康的成长,研究取得进步!
三年级家长会班主任发言3
尊敬的各位家长:
上午好!
首先请允许我代表所有的任课老师向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢大家百忙之中抽出时间来参加这样一个会议,感谢你们一直以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持,也谢谢你们为孩子所做的一切。一晃孩子入学已经三年了,今天,我希望各位家长能针对本班的情况献计献策,更希望大家能畅所欲言,为我们介绍一些好的教子经验,因为,只有家校携手,共同努力,才能获得最佳的教育效果!
下面就让我们结合我们班的基本情况和存在的问题来谈一谈。
1、介绍班级基本情况。
本班现有学生49人,其中男生28人,女生21人。班上的学生应该说在聪明,但他们的习惯并不是很好,如上课说话、做小动作、不听老师教诲。与孩子们相处两个月,我发现孩子们的学习方法不正确,很多时候孩子们不主动去思考问题,而是等着老师说答案然后记住答案,所以很多时候课堂上发言的孩子来来去去就那么几个人这样的学习方法在三年级以后是行不通的,后面我会继续说明。但是我个人认为我有这个信心、这个耐心和家长老师们一起慢慢让他们改掉,让学生健康成长,总之学生情况应该引起家长的重视,家长对学生有很大的帮助。
2、谈教学。
三年级知识学习广泛了,我就拿语文课为例来讲,低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是,现在可能就有点不同了,因为现在除了以上这些基础知识以外,考试卷上更多的是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学生字、拼音该怎么读就怎么读,所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该读的还要读,该抄的还得抄,但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。从这次的考试我们可以看出,正是由于学生阅读解题能力的欠缺、解题技巧的缺陷,所以很多孩子阅读题失分很多。学习方面的改变还表现在内容增加了,并开始练习写作文,如果基础方面不扎实,写作也就困难了,因为写作文必须要有事实的语言,如果积累少了,写作文时就没话说,这就要辛苦我们各位家长,要辅导孩子进入中年级,顺利过渡到高年级。有一些学生因为感到学习困难不想学,为了逃避写作业在家长面前说:今天老师没布置作业,或者说在学校已经做好了,这就要我们家长检查一下是否已经完成。为什么有的孩子越来越想学,成绩越来越好,而有的孩子却越来越差,除了孩子的主观原因以外,相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业,辅导一下他们的学习,让他们把成绩搞上去。
3、造成学生差异的原因。
有的家长不禁要问:既然每个孩子都有这样的变化,为什么有的孩子仍然能保持良好的发展趋势,而有的孩子却直线下降?其实,这个问题很简单,那就是孩子们在三年级以前的学习、生活习惯中,还存在着极大的差异。
首先,孩子的学习习惯有差异。
班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课时专心,做作业认真,做作业速度也很快。可同时也有一部分学生,我觉得就像一部手机的名字:“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻,你讲什么他充耳不闻,做作业的时候也磨蹭、拖拉、罗嗦。其实放学我从不留任何一个人,可是他就是写得慢,有时家长在教室等得花都谢了,等得心都凉了,甚至气上来说不定还骂两句粗话。
正是因为孩子学习习惯上的差异,而造成了学习效率的一种差异。关于效率,我想,家长们最关心的就是作业了。同样的作业,有些家长说孩子要做两个小时甚至三、四个小时,这就要问问孩子的学习效率了,我想那不是在写字,而是在“造字”了。我们允许个体之间有差异,但是差异太大时就要反思:是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。
其次,家庭的重视程度有差异。
每个孩子都是父母的心肝宝贝,掌上明珠。在生活上,没有父母不对自己的孩子是关怀备至。但是,对于孩子的学习以及思想变化的关注,家庭之间的差异是很大的。有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成绩,不是孩子的学习,我只要孩子健康、快乐就行了。但是我们老师不是这样认为的。因为我们觉得,一些孩子成绩出现问题,不是因为接受能力有问题,而是因为学习习惯、学习态度出现了问题,有的家长可能认为:我的工作很忙,我没有时间也没有精力,将来我只要为孩子创设一个丰盈的物质基础就可以了。其实,我们老师也并不是觉得分数有多重要,我常跟孩子们说:分数的高低看不出你的智商,但可以看出你完成作业的态度,看出你的学习是否认真,这样做只是在关注孩子学习过程中的情感智商的培养。
4、给家长提出几点要求。
首先,让孩子迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时,常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征:或东找西找学习用品;或东翻翻语文,西翻翻数学;或一会儿喝点水,一会儿吃点东西,一会儿瞄瞄窗外,一会儿听听大人们闲聊,一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢?第一,请你给孩子一个固定的学习的地方,一坐下来,就可以做作业了。而其他事情,如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。而且,必须在规定的时间内做作业,时间一到,做没做完都必须结束。
其次,要求孩子集中注意力。学生神经系统发育还不完善,因而其注意的稳定性和集中性较差。若环境中存在各种干扰性因素,小学生就易分心。第一,做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。若来了客人,又无法避开的,宁可先放下作业等客人走了再做。一边聊天一边做,得不偿失。第二,不要在孩子做作业的时候批评、教育孩子,这样一来教育无效,二来作业效率低下,长此以往,还会导致作业与烦人的数落联系在一起,从而讨厌做作业。
教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。
请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”
由于时间关系,今天讲的内容不能太多展开,最后几句话与大家共勉:
1、以高远的目标激励孩子。2、以严格的要求约束孩子。
3、以实际的行动支持孩子。4、以平常的心态关爱孩子。
总而言之,我们今天坐到一起来,是为了让孩子们更健康的成长,为了这个理想,我们必须一起努力,要实现这个理想,我们必须从一点一滴做起。
三年级家长会班主任发言4
首先,请允许我代表三(2)班的全体任课教师,对你们的到来表示热烈的欢迎!今日,你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会,单从这一点,就能够看出,你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。召开这次家长会的目的,是想我们的家长及时的了解你们的孩子所处的班级的情景,在校表现情景和各科教师的相应要求以及需要我们家长配合的地方,在我们的教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁,在家一齐携手努力,让你们的孩子我们的学生成长的更好,更优秀。
一、教师情景
首先向家长们介绍一下我们班各科的任课教师。我是这个班级的班主任,教数学;语文教师是王教师;英语教师是徐教师。这些教师都是很优秀的教师,都在千方百计把教育学生的工作干好,想方设法要把学生的成绩搞上去。这一点请家长们放心,我代表三年级(2)班的所有任课教师表示,我们有信心能够把我们的教学工作做得更好,把你们的孩子我们的学生管理好教育好,使他们的学习不断取得提高。先请我们的语文教师给各位家长说一下语文的一些相关情景和要求。
此刻请我们的英语教师给各位家长说一下英语的一些相关情景和要求。
自已发言:我作为他们的数学教师也要给我们的家长说一下数学的一些情景先就我们今年的数学教材来看,教材仅有一个简单的框架,可是包含的资料却是很多的,从计算上头来看有万以内的加减法,有余数的除法,多位数乘一位数以及分数的初步认识,在空间与图形方面,教材安排了四边形一单元,在量的计量方面,教材安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。其中万以内的加减法和多位数乘一位数有及四边形是本册教材的重点资料,学生在学习这一节的时候家长必须要加强监督他们的作业,。我此刻把我上课的一些要求和这两周以来的情景给家长们说一下:1课前准备我要求孩子们课前要准备好课本和相应的学习用品,安静的趴在桌上,这样能够让他们把下课玩散的心收回来,有些孩子做的好,可是大部分孩子还是不能够按照要求去完成,孩子们回教室只记得聊天,喝水上厕所,不记得课前准备,每一天都要耽误上课的时间。
2上课表现
我给孩子提的要求是:认真倾听,仔细思考,进取发言,有错必改。有的孩子真正的到达了要求,但,另一方面,违反课堂纪律的现象也时有发生。如讲小话,玩东西,走神等等。
3课后作业
因为作业能够直接反映孩子对知识的掌握情景,所以我很重视对作业成绩的检查和批改,我要求孩子们做作业要独立思考,认真书写,仔细检查,要写上日期和要家长签字。有很多同学都没有按要求去做,这些都要严抓。不然就会严重影响孩子今后的学习。
作业那里我需用给我们家长说明的是:
学生有两种本子:1是随堂练习本2是课后作业本(对于数学课用的都是单行本随堂练习本是让学生上课在课堂里面完成的一些练习,也要写上日期,学生在这方面做的好的话,我会及时的给予他们表扬,像是发表扬信或是一张小奖状。
课后作业本是让学生做我课后布置的作业,要在课外完成的,第二天上交于我的,那里期望各位家长在学生做完作业时能够帮学生检查一下,看有没有写了日期,及时发现他的一些不懂的地方,能够给我反映他们做作业的一些情景,检查完了请我们的家长必须要签上自我的名字,我也会根据学生每一天的作业情景去给学生做一些辅导,但可能不能个个都能做到,所以还是期望我们的家长,也能够一行动起来,让你的孩子养成良好的习惯,学习的更好。
哪些良好的习惯呢,怎样样去培养
1。专心致志。孩子入学之后,由于自学本事较差,注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,必须要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2。独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的本事。
3。认真细致。孩子的作业必须要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。这就要求资料正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与职责感,就应要求孩子养成检查的习惯。
4。培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。
5。培养周期学习习惯。掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。另外,我还期望我们的家长要多多和你们的孩子沟通,比如说经过一天的学习,遇到些什么问题啊,以及一天的情景是怎样样的,都能够和他们聊聊。我也明白我们的家长一天也是很忙很累,所以我们才提议你们开通校讯通,有什么情景,以及作业是什么等等我都能够经过校讯通来给你们通知。
二、学生情景
本班现有学生43人,其中男生24人,女生19人。班上的学生大部分都很听话,很认真学习,但对于部分基础较好的学生有一些不良的习惯、如上课说话、做小动作、不听教师教诲,可是我个人认为我有这个信心、这个耐心和家长教师们一齐慢慢让他们改掉,让学生健康成长,总之学生情景应当引起家长的重视,家长对学生有很大的帮忙。
作为班主任,我的工作思想是:一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求学生的提高。能够让学生锻炼的,尽量让学生锻炼。在学习主面,我不以成绩论英雄,着眼学生自身的比较,只是孩子今日比昨日表现好些,就鼓励,及时表扬。
下头我就将我班学生在校表现,据我这两个星期的了解,对家长做具体的汇报,以便我们在思想上能求得共识。
我将班级孩子大体分为四类:
第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,比如:朱欣茵,周文达,温依政,张楚凡,张婉仪,张力涛,梁蕴琪,廖建棋等,可是从他们的管理本事上头看,还有点不足,期望我们的家长能够多多鼓励他们去参加一些班干部的竟选,鼓励他们大胆一点,以及在生活当中也要有意识的培养一下他们这方面的一些本事。
第二类学生,本事很强的孩子,这些孩子很会管理班上的一些事情,管别的一些同学。可是往往不能自我严格要求自我,成绩也一向提不上去,这点我也是看在眼里,我期望我们的家长在家里的时候能够多给她做一些工作,和她多多沟通,让她明白她也还只是个学生,还是要以学业为重,本事固然重要,但也不能够把学习给落下,当然,我也会在学校里面多多提醒她们,和她们沟通。把他们的学习提上去。
第三类学生,是教师最心疼的孩子,这些孩子一向努力学习,渴望有一份梦想的成绩,他们很懂事,但成绩始终不梦想,以致自我信心都大打折扣,平时有不懂的又不敢提出来,应对这些学生,教师都要倾注更大的热情和耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊,我能理解家长应对孩子成绩不梦想的心境,但我想说,这些孩子尽力了,他们不需要责备,他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持。
第四类学生是我平时关注最多的孩子,他们活泼好动,充满活力,也所以常常违反纪律,表此刻上课做小动作,在课堂上说小话,影响其他同学听课,他们成绩普遍不是很好。应对这些孩子我有义不容辞的教育职责,但有时我真的感到力不从心,我需要家长的配合,引导孩子走正确的、路不仅仅是我的心愿,更是家长的心愿,仅有我们携起手来,才能更好的教育我们的孩子,你们不能对我说:教师,这孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要说:教师,我忙,我没有时间!”我期望家长能够理解我急切的心境,能在会后和我多多沟通,让我们一齐为孩子搭建一个完美的明天!
好,请家长们记好我们的联系方式,有什么问题能够和我联系,我能够帮到的,我都会尽量解决。我也会及时的向你们汇报你们孩子在校的一些情景,让我们一齐行动,让你们的孩子,我们的学生成长的更好更优秀。
请下头的一些家长朋友们稍后点走,我们能够稍微的聊一聊。周文达的家长,林凯恩的家长,张楚凡的家长,张涛的家长,龚嘉然的家长,姜婧的家长。
三年级家长会班主任发言5
各位家长:
您们好!异常高兴各位家长在百忙之中来开家长会,感谢你们对我们班同学们关心和爱护,感谢你们对我们班工作大力支持。
首先,我先自我介绍。我姓单,是三年级班班主任及任课教师。在过去两年半里我们班在教学评比等各项工作都名列前茅。就目前班级来讲,我也有更大信心带出更好成绩,但前提条件是要得到家长大力支持。我们起点成绩虽然异常高,但是,最近我发现有部分同学们学习态度不端正,这种现象不容乐观,一切为了孩子健康和学习。今天约家长朋友来,和我们教师一起,召开这次特殊会议,主要目就是研究一下这一学期同学们面临任务,制定好措施,通过我们双方共同努力,搞好同学们工作,使每位同学们在本学期都能取得更好进步,为使每一位同学都健康、活泼成长而共同努力。可以说,今天这次家长会意义重大,我希望大家集思广益,真正把这次家长会开成是有意义家长会。
其次,谈这次家长会主要内容:
一、学习方面
1、我首先把上学期期终检测学习成绩和抽考成绩向大家汇报一下。(附表)
2、知识学习广泛了,教师在出题方面有更多比较"活"题,这就对同学们提出了更高要求,基础还必须扎扎实实掌握、同时还要拓展孩子思维,从不同角度去考虑问题,学习方面改变还表现在内容增加了,难易加强了,应用题显现了两步甚至于三步以上应用题,如24时计时法应用,如果基础方面不扎实,解决问题也就困难了,因为解决问题必须要有扎实计算功底和理解功底,计算过关也就显得尤为重要,这就要辛苦我们各位家长,要辅导孩子进入中年级,圆满过渡再到高年级。一些同学们因为学习基础没打好,学习困难,与其他同学们拉开差距,学习不主动,为了逃避写作业在家长面前说:今天教师没布置作业,或者说:"在校已经做好了,这就要我们家长检查一下是否已经完成,为什么有孩子越来越想学,成绩越来越好(如江泽宣,吴加佳,王佩琦,贺建婷,申雅茹等把学习当做是一件愉快事。特别是王佩琦同学学习进步异常大。学习有进步了,显然精神也就好了。每天她都是喜笑颜开。而有孩子学习成绩越来越差,异常明显心情不好。孩子成绩不能提高,除了孩子主观原因以外,相应还要我们家长多抽点时间看看孩子作业,辅导一下他们学习,让他们把成绩搞上去。
二、家长配合。
家长善导是家庭教育黄金,要掌握孩子心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我们教师责任,也是家长们责任。同学们来到学校接受教育,提高和进步,是我们教师愿望,也是家长们愿望,在剩下这半学期里,我希望家长朋友们多费点心思,配合我们做好如下几个方面工作:
1、多给孩子一点信心,做孩子成长强有力后盾,由于孩子个体差异,免不了同学们成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当批评,但是有孩子学习已经异常用力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味地给他泼冷水,这样反而使孩子对学习产生反感情绪,面对成绩差孩子家长不应该放弃,应该想办法让孩子把学习搞上去。
2、教育孩子遵守纪律,家有家法、校有校规,班级也有班级纪律,常言道,没规矩就不成方圆,这些规定和纪律是同学们提高成绩保证,同学们们只有好好遵守这些纪律,才能够形成一个良好班级,才能够全面提高自身水平。加强纪律观念,做到文明守纪,就显得格外必要,要教育孩子明白,一个懂得规矩,并且自觉遵守规矩人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自身进步,假如哪个同学们在遵守纪律方面做得不好,不仅仅对自身是一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学孩子来说是一种伤害,对于我们班级是一种伤害,这是我们不愿意看到,也是绝对不允许。针对同学们情况,及时和教师联系,及时沟通,我觉得在教育孩子问题上,首先要了解同学们,要做到真正效果,家长朋友们应多和教师联系,了解孩子在校情况,以做到及时教育,有个别孩子家长教师两头瞒,自身落得消遥自在,结果可想而知,假如我们提前做好了这部分同学们工作,我想至少使他们更进步一些,这就需要我们进一步交流。请家长注意培养孩子各方面能力及良好品德,为了使每个孩子都可以成人,都可以成才,使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康发展,我们会尽努力与孩子们建立起民主、平等和谐师生关系,在课堂上,教师带领孩子们一起学习、探究质疑问题,让每个孩子智慧火花在每节课上闪亮,希望在座家长与教师一起来实现这个美好理想。希望家长能做到如下几点:
①支持课任教师工作,提出宝贵意见及建议;
②创造良好育人环境,尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,善于发现他们长处,耐心地引导孩子正确看待自身不足。并帮助他们改正缺点;
③认真协助同学们正确对待每一次作业,让孩子把完成作业替班级和同学们分忧、为班级争取荣誉,当成是自身责任和义务,帮助孩子从小树立责任意识,使孩子身心健康成长;
④正确看待孩子分数,要善于追根求源,找出问题本质,善于发现孩子闪光点和进步一面(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,分数不理想,应该与教师、孩子一起研究问题所在)
家长多提宝贵意见!
三年级家长会班主任发言6
尊敬的各位家长:
今天,很高兴我们相聚在这里,共同感受孩子成长的历程。我深深地知道,每个孩子灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。作为孩子的数学老师,在交流之前我想向今天所有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家对我工作的大力支持。
实验小学是舞钢市的窗口学校。学校一直以培养孩子的心理自尊、生活自理、行为自律、性格自强、学习自主的一代新人为目标,一直致力于让孩子沐浴在书香中,过一种幸福完整的教育生活为理念。今天我们召开这次家长会,就是为了增进我们和孩子之间的了解,通过我们的共同努力,在今后的学习和生活中让我们的孩子更加健康快乐地成长,使每个孩子在本学期各方面都能更上一层楼!接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长谈一谈。
一、期中考试情况介绍:
本次考试班级最高分96分有1人,是杨景浩,最低分是吴鹏涛53分。不及格1人。三(4)班,平均83.50分。通过四个班纵向比较发现,三(4)班的优秀率是四个班级中最低,这也提醒了我在今后的教学中,要更多地关注中等生,多提多问,把80分到90分之间的孩子往上拉一把,70分到80分的孩子多提一提。相信期末我们的成绩也一定会有所提高的。
优势:
1、本次卷面中解决问题不是太难,学生对于解决实际问题掌握较好,学生出错不是太多。。
2、计算能力还可以,因为计算题失分不是太大。
3、学生基础知识的掌握和基本技能的形成较好。
存在的问题:
1、学生对数学语言意义的理解上存在一定问题,思维不够灵活。如第二题第8小题“买6枝百合花比买3枝百合花贵12元,每枝百合花多少元?”学生理解不了题意,不知道是因为多买了3枝才会贵12元,只要用多出的钱数除以对应的多出的份数,就可以算出每份是多少了。学生有的算成了12÷6=2(元)。还有第五大题的第1题,空杯子60克,1号杯子和黄豆一共重160克,求黄豆重( )克,大部分学生都写成160克,不知道减去杯子的重量,这一题算错导致下面2号杯中的黄豆是1号的2倍,和1号杯中的黄豆是3号杯中的2倍这2题也连续出错,导致失分较多。从中可以看出平时教学中对学生数学观察、理解、分析、建立思维方法训练仍有缺失。
2、综合运用知识的能力较弱。体现在第二题的第4小题。让学生利用有余数除法中余数一定比除数小这一知识点来解题。大部分孩子都知道这个关系。但在实际运用中却忽视这一关系,□÷□=10……7中但除数最小时,被除数是多少?有的学生把除数写成6。这样被除数就算错了。从中可以看出孩子综合运用知识的能力较弱。主要原因是学生在学习过程中对于新知识体验不深,头脑中建立的概念不清晰、不扎实。
3、关于24时计时法与普通记时法法的互换,以及时间的计算,学生掌握不太好,从卷面上看失分较多。尤其是第四大题的第6小题关于隔天时间的计算和第五大题第3题的第2小题李老师下午()时()分之前到苏州火车站,很多孩子直接写成14时40分,没有化成普通计时法的下午2时40分。
4、良好数学学习习惯的培养有待进一步较强。表现在书写不太规范、卷面较乱,审题不认真、不细心。如,有个别学生漏做题。第五大题第3题的到达时间看成出发时间;还有第6大题的算一算中632-85失分较多。另外稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。
二、介绍本学期数学教学情况。
三年级是一个过渡期, 本册内容的重点兼难点:1、是除法和乘法,尤其是首位不能整除的除法和进位乘法更为重要!既是重点又是难点。 2、是解决两步计算的实际问题和认识分数。另外本册教材中还安排了认识质量单位千克和克,认识24时计时法并能够进行简单的时间换算,以及观察物体和统计。所学数学知识既多又不易理解。
俗话说兴趣是最好的老师,在教学中我努力创设具体的教学情境,利用挂图,直观教具和制作课件等手段,激发学生的学习兴趣,把数学知识的学习与生活紧密联系在一起,让学生学有用的数学,感到数学的重要性,从而变要我学为我要学。授之以鱼,不如授之以渔。作为一名教师我努力关注学生的主体地位,能让学生自己完成的学习任务绝不包办代替。例如在教学长方形和正方形周长计算时,我先让学生复习上节所学的周长知识,让孩子描一描,明确周长就是围成的封闭图形一周的长度后,然后让学生在练习本上自己动手算一算长方形篮球场的周长是多少?比一比,看谁想出的方法最多。接着指名找几个学生把不同的算法写在黑板上,让学生比较哪种算法最简单,学生通过比较后明确了两步计算要比三步计算简单,我再和学生一起来看这种算法先算什么,明确要先算长与宽的和,最后乘2,让学生自己推出了长方形的周长公式。正方形周长公式也采用同样的办法。通过这样的学习,孩子印象深刻,掌握牢固。
三、对家长的一些建议。
(一)、帮助学生养成良好的学习习惯。
我始终认为对学生来说最重要的是良好习惯的培养,有了一个好的习惯才能让孩子取得优异的成绩,好习惯可以让孩子终生受用,说句实在话,有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。尤其是小学阶段,正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,需要我们操心的地方会越来越少。也就是说,我们现在操心正是为了今后不操心。建议家长们用心帮助孩子养成一个好的学习习惯:
1.专心致志。咱班有一部分孩子自学能力较差,上课注意力不集中,爱做小动作,爱说话,不仅影响自己更影响别人听课。态度决定一切”。家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲。在家里要给孩子创造一个适合学习的安静的环境,如果在学习过程中,经常受到电视机、音响和来访的客人的干扰,那么注意力就会被分散。作业就很容易出错,让孩子养成完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2.独立思考。家长对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。
3.认真细致,学会检查。我发现咱班的孩子大部分不会检查,中段考试前我在班级里要求学生做完试卷后要认真检查,并指导孩子从以下几个方面检查:1、是否漏题、空题不做;2、单位带了没有,答是否完整。3、学会验算,除法用乘法,减法用加法,加法和乘法可以再算一遍。但试卷发下来后我发现仍然存在上面的一些问题,所以家长在孩子回家做数学作业时一定要让孩子自己学会检查,养成自觉检查的好习惯。
(二)、重视孩子计算能力的培养。
刚才说过计算能力的培养是本学期的重点,计算是数学的基础,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度,孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避免同样的错误再次发生。比如,很多孩子做题时,往往计算出错。有些家长总是对孩子说:“你太粗心了,下次细心点!”这样的嘱咐往往不大奏效。其实,对于孩子的计算错误,应针对错误题目具体分析。有些错误是由于粗心,如抄错数字,把加法算成减法,有部分孩子在竖式计算时把加法也算成乘法,针对不同的原因请你们在孩子耳旁要多提醒。有些由于运算方法或者说运算技巧不熟练,如乘法口诀不熟,算除法时就易出错,请您要陪孩子多加练习,由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课练习是不切实际的,从期中试卷中我发现部分孩子的口算和笔算能力都不行,错误率高。因此还需要各位家长做有心之人,多让孩子进行这方面的练习。
(三)、正确对待并重视孩子的作业。
对于作业,我还想对家长说,请您更多的关注孩子作业,您可通过家庭作业,了解孩子今天所学的数学知识及对课堂知识的掌握程度,通过孩子作业的认真程度,也反映出今天学习的收获。而收获的多少就取决于他对作业的认真程度。作业的认真程度,就是孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的。那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写,就能减少孩子由于书写不良而产生的差错。所以如果您发现孩子没有用心的写作业,请试着让他重新写得好一点,只要有一点进步,就要及时表扬。
(四)、加强对孩子解决问题能力的培养,指导孩子学会思考。
本学期的一个难点就是解决两步计算的实际问题,尤其是对线段图的理解孩子有一定的困难。当孩子遇到的问题时,要让孩子说明哪一点不明白,先让孩子多读几遍题,一定要读清楚题目的要求,在读中抓住重点的字、词、句进行分析联想,帮助孩子思考,不要孩子一问,家长就告诉怎么做,这样其实他还是没有真正的学会。我们家长要多让孩子讲自己的想法,要解决什么问题,需要什么条件,或要先求出什么条件才能解决什么问题等等,这样也许会给他一定的启发。俗话说:熟读百遍,其意自现。所以你可以让他多读几遍题,有可能他在读的过程中自己就理解了题目的意思,就会了。
三年级的数学学习已不同于一年级了,抽象知识增多,难度加大。有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两极分化。家长们要有思想准备,肯定有部分学习不够努力的同学会退步。如果您觉得您的孩子在退步的话,请您平时要和我们多交流,共同讨论成绩下滑的原因,并找出切实可行的解决办法。
我始终坚信,只有严和爱紧密结合,我们的孩子才能更快更好的成长。所以可能我有的时候在某些方面对孩子有点严格,也请你们谅解。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议,也请提出,我将在以后的工作中进一步改进,总之一句话,一切为了孩子。我将争取不让一个孩子掉队,让好的更加优秀,让中等的更进一步,让后进的体验成功。相信在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长。让我们一起努力吧!
再次感谢大家,希望大家一如既往的支持我的工作。
三年级家长会班主任发言7
各位家长:
大家下午好!
我是孩子们的新任数学老师,我叫牛月英,今天,很高兴能和大家聚在一起,共同交流孩子的教育,当然最最希望得到的是大家的理解和支持。
开学至今,陆陆续续有几个家长来学校,了解孩子的情况,当然说的较多的就是诸多的不适应,对于家长的困惑,我十分理解。因为我就好比后妈,突然闯进了人家的生活,要让孩子们和家人接受,不是件容易的事情。不过我是很乐意和大家交心的。我想从以下两方面和大家交流,一是对现状的思考和三年级成绩的分析,二是家长应该督促孩子养成良好的习惯为孩子的学习提供保证。
一、对现状的思考和三年级成绩的分析
作为老师,你们着急,我比你们更着急,我分析了一下出现这种状况的原因,我觉得原因有三:原因之一是教材编排的问题,没有遵循循序渐进和由易到难的原则。孩子们刚刚过了一个暑假,心还没收回来,一上学,那么难的应用题来了,由原来的一步计算到了两步,且多个条件,需要对多个条件做出选择,对学生的思维能力是个挑战,对学生以前的知识是个检验,要求拔高,所以学生不适应;原因之二换了老师不适应,每个老师的讲课风格和做法各不相同,要求也不一样,讲话的速度也不一样,这需要一段时间磨合;原因三,一二年级没书面家庭作业,三年级有了作业,并且有的作业还挺难,孩子不适应,家长也不适应。
期中考试或期末考试完了可能有的家长还会发现,我的孩子一二年级成绩优秀,到三年级里怎么退步了,是什么原因呢?其实三年级从各个方面来说都不能与一二年级相提并论,三年级台阶高,知识面广,又有深度,由形象思维向抽象思维过渡,要想拿高分,有一定的难度。在座的可能有部分家长经常翻看孩子的书本及练习,你们会发现,现在的知识较深,涉及的知识面也较广,有个别题目家长或老师一看都很难想出来。更何况三年级的孩子呢?俗话说:"逆水行舟,不进则退",三年级,是小学阶段一个非常重要的时期,这一时期,孩子无论在学习上,还是性格养成上,都是一个分水岭。能够成功过渡并适应三年级生活的孩子,会给今后小学中高段的学习打下良好的基础;而如果对三年级的知识掌握不好,以及思维跟不上的话,他就会觉得学习非常吃力,甚至产生厌学情绪,很大程度上会影响孩子学习的积极性和自信心,导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响,甚至可能会影响孩子的性格,导致他内向、害羞甚至自卑,所以家长要引起足够的重视!
二、家长应该督促孩子养成良好的习惯,为孩子的学习提供保证。
一个人的成长离不开家庭、学校和社会。父母是孩子最早的老师,也是终身的老师。父母的一言一行,一举一动对子女都有着潜移默化的影响,甚至有人说,孩子是家庭的缩影!而老师在学习的道路上也起着举足轻重的作用,在教室里老师集体授课,关注更多的是知识、是绝大多数孩子的学习情况,老师也想努力关注每一个孩子的发展情况,但毕竟是时间和精力是有限的,我们数学一天一节课,每节课都有每节课的任务,其他时间孩子都有别的学习任务,我们又不能剥夺孩子上其他科目的权力,想给孩子吃点偏饭或开个小灶也是没有时间的,所以晚上的家庭辅导就显得尤为重要,特别是需要家长帮忙的孩子。在晚上辅导时,请各位家长配合我做好以下几点:
1.数学每天都有家庭作业,请家长督促孩子认真、工整的书写,按时按量按质完成。星期三是无作业日,一般会布置说的作业,说给家长听后,请家长签字;或预习的作业(预习不是单纯的看一遍书,而是要该动笔的动笔,该操作的操作,该实践的实践并且把不会的或不明白的勾出来),其他时间都有写的作业。刚开学我就让每个孩子准备一个记作业的本子,每天的作业都要求孩子们记在记作业本上,并且有时还有一些特殊的的要求,比如做应用题要求画出线段图,做两步计算的式题,要求上面写脱式,下面写竖式等。我觉得周一到周四的作业,孩子们都会回家后就做,星期天的作业可能会有拖拉的现象,我也建议家长让孩子养成星期五把作业完成的习惯,这样星期天就可以放心的玩或做其他的事了。另外恳请家长,要么不问,要问了就落到实处,不要简单的问一句:作业写了吗?写了或拿过作业就签字,其实你们的态度是孩子的榜样,你们认真,他们不敢马虎,你们偷懒,他们更想偷懒。
2.给孩子提供一个良好的写作业环境。当孩子学习时,尽量排除干扰孩子学习的因素,不要边听音乐边写作业,不要边看电视边做作业,不要边玩玩具边做作业,不要边吃东西边做作业。只有在家写作业养成好的习惯,他在学校才能迅速地进入状态。
3.要控制孩子做作业的时间。孩子回到家后,家长要及时了解孩子当天要完成的作业内容和要求,根据孩子的作业速度给定一个作业时间。家长们可以在学生前面放一只手表或一个闹钟,让孩子自己把握好时间,或者家长也可以到时间后检查一下孩子完成作业的情况。相信一段时间的训练后,学生的作业速度就能上去了。
4.要养成认真书写,格式规范的习惯。对于数学作业,我们有明确的格式、要求,比如:应用题有单位要写单位,答要答完整;画图题要用铅笔和直尺画图,不要随手画等等。家长应配合老师,督促学生认真书写,要使用固定的草稿本,便于检查和验算。如果孩子写得不好,家长也应亮出你的态度,要求他重写,使孩子意识到不止老师在关注他,自己的父母也在关注他。
5.督促孩子养成检查作业的习惯。我觉得三年级的孩子应该自己独立地检查,一是检查列式是否正确,二是检查计算是否正确,三是检查细节。家长们检查的时候不要直接告诉孩子错在哪里,要怎么做?而是提醒孩子有几道错题,叫他自己找出来,再给孩子一个思考的时间,给他一个自我发现的机会,实在找不出,家长再作一些适当的引导。
6.督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。当孩子完成作业以后,家长应提醒孩子马上整理好桌面上的学习用品,以免第二天早上手忙脚乱,丢三落四。我现在课堂上要求他们每人必备1-2枝黑色的碳素笔,(在本上写作业的时候用);铅笔(画图或在书上写的时候用),课堂练习本(课堂上讲的内容或题目会在上面体现,晚上写作业或家长检查的时候可以参考),最好每人准备一支红色的碳素笔(课堂上有时候老师判不过来时,集体核对然后让孩子们自己打对勾)。晚上的作业要求写在纸上,便于检查。
7.为了提高孩子的计算能力,家长可以根据孩子的情况适当增加一些口算练习和笔算练习,量不要太多,每天一分钟,每天十道题,就是二十以内的加减法,和乘法口诀以及对应的除法。要求孩子尽量做对,先做对再提高计算速度。
8.重视生活中的数学,帮助孩子强化课本知识和理解应用题。
我们这册课本共8个单元,但里面包含的内容很多,在计算上有混合运算,加与减,乘与除,在空间与图形上有观察物体,周长,在量的计量上有年、月、日。
孩子的数学学习主要是原有的知识和经验的基础上生长起来的,孩子的经验不足会阻碍他们的数学学习。孩子的经验包括:学习过程的经验,动手实践的经验,合作交流的经验,生活经验等,其中,生活经验起到了举足轻重的作用,比如我们刚刚学过的里程表,观察物体,国庆节的时候我布置过这样的作业,让孩子了解里程表、煤气表、电表的使用并记录,有的孩子做了调查,有的孩子没有,做了调查的孩子学习里程表内容时相对学得好一些,而没有做这个作业的就差了很多,我们后面还要学习周长、年月日、时间表、搭配中的学问,时间与数学等,希望家长在平日的生活中,帮助孩子去观察、引导孩子去思考,以数学的眼光提出问题,解决问题,提高孩子的数学学习能力,为后面的学习打下良好的基础。
最后希望家长:以高远的目标激励孩子,以严格的要求约束孩子,以实际的行动支持孩子,以平常的心态关爱孩子,愿我们的孩子习惯越来越好,成绩越来越高!谢谢大家!
三年级家长会班主任发言8
一、如何让孩子注意力更集中?
要提高孩子的学习成绩,就要培养和训练他们的注意力,使孩子养成专心致志的读书习惯。具体做法是:
1、培养孩子善于集中注意力。注意力集中的孩子,不但完成作业比较快,而且质量好,效率高。善于集中注意力的孩子学习起来比较省劲,效果比较好,也因此有更多的时间休息和进行娱乐活动。在小学阶段,低年级学生主要的是要养成良好的学习习惯,稳定持久的注意力是学习习惯中最重要的一方面。
2、给孩子营造安静整洁的学习环境。孩子的书桌上除了文具和书籍外,不应摆放其它物品,以免分散他的注意力;抽屉和柜子最好上锁,以免孩子随时翻动;书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外,不要贴其它吸引孩子注意力的东西,女孩的书桌上不宜放置镜子;不要让孩子一边看电视,一边做作业。
3、要求孩子在规定的时间内完成作业。有些父母因为孩子的注意力不集中就在孩子身边“站岗”,这不是有效的办法,长期下去会使孩子产生依赖心理。应给孩子设置一个合理的时间范围,让孩子在规定的时间内完成作业。
4、对孩子讲话不要过多重复。有的父母对孩子不放心,一件事要反复讲几遍,这样孩子就习惯于一件事要反复听好几遍才能弄清。当老师只讲一遍时,他似乎没听见或没听清,这样听课常使得孩子不能很好地理解老师的讲课内容,也就谈不上取得好的学习效果。
5、训练孩子良好的听力。“听”是人们获得信息、丰富知识的重要来源,会听讲对学生来说是非常重要。父母可以让孩子听音乐、听小说,鼓励孩子用自己的话描述所听到的内容,从而培养孩子专心听讲的好习惯。
6、合理安排学习内容的顺序。一般,开始学习的头几分钟一般效率较低,15分钟后达到顶点。根据这一规律,可建议孩子先做一些较为容易的作业,在孩子注意力最集中的时间再做较复杂的作业,还可以口头作业与书写作业相互交替着做。
二、如何让孩子爱上阅读?
在和有些家长交谈的过程中,我了解到一些家长苦恼孩子的作文写的不好,想尽了一切办法为孩子找补习班等,结果还是见不到效果,其实,孩子头脑中空空的,是写不出好文章的。古人云:读书破万卷,下笔如有神。要想让孩子写出好的作文,就要增加学生的课内外阅读量,让学生多读书多看报,对于一些重要的经典的语句,要让孩子们朗读背诵。这样,学生就可以从读中学写,增长知识,丰富语言。
我们平时怎么指导孩子进行阅读,如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢?
有的孩子在阅读时还要用手指着读,更有甚者还不会很好地默读,导致阅读速度很慢;有的孩子阅读时不分重点、毫无目的,结果阅读效率很低;有的孩子阅读时习惯做小动作,注意力容易分散;有的孩子阅读时坐姿不好,严重影响身心健康;有的孩子阅读时不习惯动笔和思考,阅读质量和效果不能很好保证;有的孩子阅读时没有计划性,总是半途而废;有的孩子阅读时不习惯带工具书,一遇到生字就读不下去了;还有的孩子不喜欢阅读,一碰到书本就头疼等等诸多的不良习惯。
那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢?我个人认为应从以下几个方面着手。
1、培养每天阅读的习惯。
每天阅读,关键在于坚持,使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如,孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间,进行读书,天天如此。在这当中,我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性,要给孩子自由选择阅读材料的空间,循序渐进,慢慢进入正轨。这一良好习惯的养成,对人的一生将有极大的帮助。
2、培养良好的阅读卫生习惯。
良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展,我们要经常强调阅读的卫生习惯:如,阅读时要有正确的坐姿,提醒孩子千万不要躺在床上读书;读书时眼睛和书本的距离要适度;不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习,如挖耳挠腮,摆弄小玩意儿,吃零食,东张西望等。
3、培养专心
以上就是【懂先生】有关【三年级家长会】三年级家长会班主任发言的介绍。如果还有不明白的可以看看三年级家长会班主任发言稿 小学三年级家长会班主任发言稿 家长会班主任发言 相关文章。相信一定对你有所帮助。
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