【申论答题技巧】教师资答题技巧怎么写及范文精选

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教师答题技巧

作为一名教师，在课堂上经常需要回答学生的问题。如何高效地回答问题，既能满足学生的需求，又能保持教学秩序，是每位教师需要掌握的一项重要技巧。本文将就教师答题技巧进行探讨，并给出一些范例来帮助教师更好地回答学生问题。

首先，教师回答问题时需要注意耐心和尊重。当学生提问时，教师要保持耐心和亲和力，积极倾听学生的问题，并给予充分的尊重和关注。这样不仅能够建立师生之间的良好关系，也能够激发学生的学习兴趣和积极性。

其次，教师回答问题时需要注意准确性和清晰度。作为教师，我们应该具备丰富的知识储备，对学生提出的问题有全面的答案。回答问题时，要注意表达准确，清晰易懂，避免使用专业术语或过于复杂的语言。如果遇到自己无法回答的问题，要坦诚地告诉学生，承诺在合适的时间给予答复，以保证学生不会因为无法得到答案而感到失望。

再次，教师回答问题时需要注重启发思考和引导学习。有时候，学生提出的问题可以给我们带来启示和反思。当学生提出问题时，我们可以借机引导学生思考，启发他们从不同的角度思考问题，培养他们的自主学习能力。例如，当学生问到“为什么要学习历史？”时，我们可以引导学生思考历史对于理解过去、把握现在、展望未来的重要性，从而激发学生对历史的兴趣和学习动力。

最后，教师回答问题时需要注意组织和控制教学进度。在回答问题时，教师要遵循教学计划，合理安排时间，避免过度延长问题回答的时间，导致教学进度紊乱。如果学生问题较多或某个问题较复杂，可以灵活运用教学方法，采用小组讨论、思维导图等方式引导学生探究，以保证教学进度的同步与高效。

综上所述，教师答题技巧是教师必备的一项能力。教师回答问题需具备耐心和尊重，准确和清晰地表达，启发思考和引导学习，同时注意组织和控制教学进度。只有掌握了这些技巧，教师才能更好地回答学生的问题，提升教学效果。

范文一：学生提问：“为什么要学习历史？” 教师回答：“学习历史的重要性是多方面的。”

历史是人类发展的镜子，通过学习历史我们可以了解过去、把握现在、展望未来。首先，通过学习历史我们可以了解过去的文明成就和历史经验，从中汲取智慧和经验教训。例如，通过学习二战的历史我们可以了解人类不应该重蹈覆辙，避免战争的发生，促进和平与合作。

其次，学习历史可以帮助我们把握现在，更好地理解当前的社会和文化现象。历史是一个延续的过程，我们经历的一切都是基于历史的基础上发展起来的。通过学习历史，我们可以了解到当前事物的来龙去脉，从而更好地适应社会变革，解决当前面临的问题。

最后，学习历史能够展望未来。通过观察历史的发展，我们可以预测未来的可能性和方向。历史上的成败经验和教训给予我们思考和警示，使我们能够更好地制定个人和社会发展的规划，为未来的发展做好准备。

综上所述，学习历史对于理解过去、把握现在、展望未来都是非常重要的。通过学习历史，我们可以得到智慧和经验教训，了解当前社会和文化现象，预测未来的可能性和方向。所以，学习历史对于每一个人来说都是非常有意义和必要的。

1、审明题意，弄清答题方向

审题对于回答各类都是十分重要的。在正式答题前，要仔细地逐字逐句地搞清题目的含义，尤其是对那些意思相近的词或字的不同含义，要从题目本身获得尽可能多的信息，弄清题意后，确定答题方向，再认真按要求作答。

2、答题要规范、条理分明、重点突出

对主观题型，切忌动笔就写，信口开河。应在答题前理出思路，拟定一个结论性的.要点，才动笔作答，避免东拉西扯，不着边际，得不到分数却白白浪费了宝贵的时间。

答题时，注意规范和条理，答案要准确、简洁、明了，并注意逻辑顺序。

书写也要规范， 不可用网络字，忌潦草、勾勾划划，保持卷面整洁。

3、先易后难，尽量少留空白

本着先易后难的顺序，保证时间的合理分配。容易的题目先把分数拿到手，做完整个试卷后再回头将难题攻克，不轻易放弃是拿高分的关键，能解几步就写几步，争取分步得分。但注意不要仅仅为了填充空白而漫无边际乱写一通(胡乱作答，会影响判卷老师对你的水平的判断且浪费时间)。

虽然第三点放在最后，但是他其实最重要的一点，我想我们从小到大无数次的考试，都被老师家长告知做题要先易后难。好好掌握以上的这些教师资的临场发挥技巧，一定会有用的!

　　教师资笔型

笔试的题型分客观题和主观题。

客观题为四选一的选择题，主观题主要包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、辨析题、教学设计题等。

有哪些

　　1、单项选择题

内容方面：多是重要知识点或疑难问题；

命题方式：表明因果关系的问题判断，回答是什么。关于对一些基本问题、核心问题或根本问题进行判别

解题技巧：

回忆法（直接从记忆库中提取要填空的内容）；填入法（把答案填入分析的方法）；比较法（把答案两两比较，比出最佳答案）；排除法（把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考）。

　　2、简答题

简答题可能是阐述一种观点，也可能是对某种理论做出解释，还可能是提供系统证明。

回答要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，只要说明是怎样即可。要求突出实践过程，强调具体方法，回答应当怎样，则要注意操作的程序性。要求阐明原因，回答为什么，关键在于把道理讲清楚，保证论据全面。对两个容易混淆的`概念或观点，要求界定，加以区别，则需语言简洁，直接点出差异所在。如属于记忆性问题，则需要整体把握，覆盖要点。

　　3、辨析题

辨析题一般是给出一个表述，让考生进行正误判断。

首先要判断正确与否，还要给出判断的依据。这两步中，第一步的判断非常关键，因为一旦判断错了，后面的判断依据答的再全面也不能得分。所以考生在做辨析题的过程中，一定要结合所学理论，先做出准确的判断。

　　4、论述题

分值较大，难度相对也比较大。考生在作答论述题时一定要注意与简答题区别开。

既要答出相应的要点，还要进行详细的阐述，只有要点而没有解释论述不可能拿到高分。因此，要答出每一条相应的理论知识，要结合实际进行阐述，二者缺一不可。

　　5、材料分析题

考查考生综合运用所学知识，分析和处理某一特定案例的能力。

每个案例都突出一个鲜明的主题，常常与教育改革的核心理念、实际教育活动、教育管理活动中常见的疑难问题和容易引起困惑的事件有关。大致可分为描述评价型、分析决策型、方案设计型等。

　　答题注意事项：

要注重审题，有目的性地去看问题、阅读题干。要注意析题，辨别任何一个有教育意义的信息，确定材料内容设计的知识点，抓重点，理思路，全面考虑问题。要针对问题直接作答，简洁明了；要列出科学的教育理论；要结合案例的实际情况对理论进行分析、说明。一定要用教育理论的专业语言解答。

　　高效做真题

首先做一遍自己做一遍，可以不限定时间，不会的题目也可以翻书做，尽量能够不通过答案，把题目做出，这个过程是你所掌握的知识点，解题方法的强化整合过程，一定要自己多思考，多翻查以前所学。

其次改错误。参考标准答案，修正自己的错误，或者积累解题思路，最好能够附上自己错误的原因：马虎，公式用错，无思路等，再针对自身错误从辅导资料中找出相似题型，强化训练，消除盲点。

最后总结考点。对于考题真题的把握要解析透彻。考生在做完真题以后一定要把自己当做是出题者去想一想这套题是怎么设计出来的，每个知识点上下了多少工夫，下了多少分数的比例。总结考点，对比前几年的真题，归纳出常考题型。

教师资是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

　　选择题

选择题分为单项选择题和多项选择题，属于客观性，是试卷中的必考题型，具有概念性科学性、灵活性等特点。考查的内容往往是识记性质的要求考生从4个答案中选择正确的选项，这类一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特别容易失分。这部分比较简单，在考试的过程中不应花费大量的时间，但是选择题所占分数较高，是考生得分的关键，不能在这部分失分过多。选择题的答题方式有直接填写和机读卡填写两种，由考试省市决定。

　　填空题

填空题也是识记性质的，主要考查考生记忆知识的牢因程度。填空题要求所填入的内容一定要准确、简练。在这一部分考生没有选项可选，没有蒙混过关的可能，考生不仅要知道答案是什么还要能准确地写出来，错字、别字不能得分。所以.考生一定要仔细检查，不要做无用功。遇到不会做的题目.不要花费太多时间，毕竟这一题目所占的分数不多，可以把剩下的时问集中到大题上去。

　　判断说明题

所谓判断说明题，不仅仅只是做出对错的判断，无论对与错，都要给出相应的解释说明，通过概念来证明自己的观点。切记对的也一定要做出说明解释。

　　简答题

这种题目一般来说不应答得过长，只要把主要知识点写上，稍作展开即可，但该注意的是，这种题目一般来说不应答得过长，知识点一定要回答全面，因为这种题型一般是按照知识点来计分的，这就要求考生对某个问题大概包含几个知识点做到心中有数。另外，答题时一定要注意条理清楚、字迹工整，最好用序号标明，使阅卷老师一目了然。做此类题的时候一定要控制好时间，不能无限制地拖延，毕竟后面还有更大分值的论述题。对自己暂时回忆不起来的内容可先跳过去，等论述题答完之后再返回来作答。

　　论述题

论述题主要考查考生分析和解决问题的能力，这类题目比较灵活，不局限于书本知识，也没有标准答案。答题时不仅要思路清晰，而且要全面展开，先把理论讲清楚，再联系实际作相应的`陈述。考生在答这类题的时候一定要有理有据，抓住关键的知识点展开论述，抓住了知识点去也就抓住了得分点。同样，此题也可用序号标明知识点，并要注意把核心句子放在段首。如果题目要求联系实际，一定要结合本人或学校的工作实践经验，把它们作为阐述观点的材料，观点和材料要统一，语言要精练。

答题的顺序依个人习惯而定，只要能保证在120分钟内答完全部即可。如果遇到不太熟悉的题目，一定要冷静思考。即使有不会的题目也要作答，而且要借此显示自己的知识面和知识积累程度，无论如何，不能出现现象。

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