概要：小学地方课程教学总结一、课程开设情况，二、注重课程的教学研究，充分利用课程的价值功能，三、探索课程的评价方式，让地方课程朝着正确的方向发展，四、地方课程的实施与思考，一、学情分析：，二、取得成绩：，一、同伴互助，资源共享，二、深刻反思，共同进步，三、物化成果，不断完善，（一）自然地理环境，（二）社会经济发展状况，（三）区域文化特质

【美国mba课程,美国国防大学半数课程涉华,地方课程教学计划】美国课程与教学专业介绍