【研究生招生专】河北传媒学院2024年研究生招生专业及研究方向介绍

懂先生考研频道从河北传媒学院研究生院了解到，河北传媒学院2024年研究生招生专业及研究方向介绍。详情如下：

　　戏剧与影视专业：

　　1、电视编导与制作

　　电视编导与制作是统筹各类节目策划、拍摄、制作等多环节、多流程的综合性专业方向，重点研究影视艺术和多媒体融合传播视频内容的创意策划、编导制作综合技能及多元传播呈现，探索网络传播生态环境下视频节目融合传播的理念、形态和方式方法。

　　本专业方向教学以理论讲授、分析和实践创作相结合的方式，进阶式提高学生的创作、创新能力。通过三年系统学习和创作，旨在为广播影视、网络新媒体、文化公司、媒体服务等单位培养具备较高政治素养、人文素养和审美素养，掌握坚实的影视编导与制作基础理论，洞悉融媒体、智媒体时代节目创作的前沿动态，具有较强的影视综合创作能力，适应未来传播语境的高层次应用型影视人才。

　　主干课程：《纪录片研究与创作》《演播室创作与实践》《视频包装与策划》《影视导演创作实务》等。

　　2、移动媒体视频节目创作

　　移动媒体视频节目创作是重点研究移动媒体基础理论，移动媒体视频策划、拍摄、制作，移动媒体营销、管理和移动媒体发展的专业方向。探索移动媒体环境下创作视频节目的新理念、新方法。

　　本专业方向教学以理论讲授、分析和创作实践相结合的方式，切实提高学生的创作与创新能力。通过三年系统学习和创作，旨在为移动媒体机构、网络媒体、企事业单位等培养具有较高政治素养、人文素养和审美素养，掌握移动媒体视频节目的创作理念、创作技术手段、传播方式，具备延伸和拓宽自己的知识及进行创造性工作能力的高层次应用型人才。

　　主干课程：《移动媒体概论与调查》《短视频剧本创作》《短视频创作》《新媒体运营与管理》等。

　　3、编剧

　　编剧方向主要是面向影视和新媒体领域，进行剧本创意与策划、剧本创作、剧本评论的专业方向。重点研究编剧基本理论与创作技巧，探索传统媒体与新媒体并行环境下剧本创作的新理念与新形态。

　　本方向教学主要以理论讲授、案例分析和创作实践相结合的方式，进阶式地提升学生的创作和创新能力。经过三年的系统学习和创作，旨在为影视和新媒体等单位培养具有较高政治素养、人文素养和审美素养，掌握扎实的编剧理论、创作技巧和评论能力，具备较强的专业综合创作能力，具备能够延伸和拓宽专业知识、进行创造性工作的高层次应用型人才。

　　主干课程：《经典影视剧作研读》《短视频剧本创作》《长片剧本创作》《类型电影剧作研究》《影视批评导论》《影视艺术前言问题研究》等。

　　4、播音与主持艺术

　　本专业方向旨在贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务，培养具有良好播音主持职业道德、具备广播电视与新媒体传播系统专业知识和高水平播音主持创作技能及良好综合文化素养、媒介传播素养，适应文化艺术事业和产业发展的高层次应用型艺术专门人才。

　　本方向学生应系统掌握播音主持基础理论和专业知识；具备较强的播音主持艺术理解能力、表现能力、创新能力；有良好的口语传播素养和新媒体素养；熟悉播音主持艺术创作与学术发展的前沿动态和新媒体行业动态；能独立承担与播音主持相关的策划、创作、实施、运营等不同环节的工作。

　　主干课程：《广播电视前沿》《艺术美学》《艺术创作方法》《播音创作研究与实践》《口语传播研究与实践》《播音主持艺术前沿理论与发展趋势研究》《融媒体节目策划与传播》《播音主持业务实践》等。

　　5、动漫创作

　　培养具有创新意识和团队精神，适应我国社会、经济、文化事业发展需要的德、智、体、美、劳全面发展的高层次、应用型的动画与数字媒体艺术创作人才。毕业生应掌握本专业的基础理论，具备较强的创作实践能力，能综合运用本专业的知识在动画与数字媒体艺术领域独立及与团队协作进行设计创作，并具有延伸和拓宽自己的知识和进行创造性工作的能力。

　　主干课程：剧本创作、角色设计、动画运动规律、动画场景设计、动画分镜头设计、后期合成、原画设计等。

　　6、影视美术设计

　　旨在贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务，以美为媒，培养具有现代视觉艺术观念和审美理论素养，熟练掌握影视造型方法和媒体技术表现手段，具备艺术创新能力，能在电视、电影、戏剧、新媒体艺术等领域从事美术设计与创作研究，适应信息时代文化产业发展需求的复合性应用型美术和设计人才。

　　主要为从事广播电视领域的影视公司剧组、新媒体创作机构、艺术团体、院校、文化馆站、各类媒体和文艺研究等单位，以及政府文化行政等部门培养能够胜任影视美术设计领域工作的高层次人才。

　　主干课程：影视美术设计、舞台美术设计、影视人物造型设计、图像与视频特效制作技术、造型艺术创作方法研究、媒介融合创作实践、融媒体视觉策划与设计、灯光设计、光影空间设计等。

　　新闻与传播专业：

　　1、媒介融合与媒体转型方向

　　旨在培养具备现代新闻传播理念、熟练掌握新闻传播技能与方法的高层次、应用型新闻传播专门人才，以适应全媒体传播体系建设需求并推动中国新闻传播事业的进步。本方向的人才培养特色主要体现在以下三个方面：一是重视跨学科教育。强调跨学科的教育，让学生能够深入了解传媒、社会科学、技术和创意领域，有助于培养具备广泛视野和综合素养的传媒专业人才。二是重视基础理论和科研能力的培养。以媒介融合为背景，把新闻与传播理论、技能与实践经验和科研结合起来，使学生能够运用新媒体技术，胜任融媒体内容生产、报道、运营、管理等方面的工作和研究。三是重视实践与理论结合。注重实践与理论的结合，让学生掌握扎实的理论基础，不断巩固和提升自己的技能水平。

　　主干课程:《马克思主义新闻观研究与实践》《新闻传播学研究方法》《新闻传播学理论基础》《媒介经营与管理》《新媒体研究》《新闻传播政策、法规与伦.理》《媒体创意》《整合营销传播》《媒介融合与文化》《媒体融合研究》等。

　　2、舆情分析与危机公关

　　旨在为各级政府机关、企事业单位的宣传部门、新闻媒体、各类公关公司及调查机构等单位培养具有良好职业道德和人文素养，具有社会主义新闻观念、传播理念以及舆论工作素质，掌握互联网络技术、熟悉网络社交和网络信息检索与采集知识，具备信息检索、采集、数据处理和舆情分析能力，从事舆情信息监测、分析研判、发布与舆情处置等工作的专门人才。

　　本方向的特色主要体现在三个方面：一是包括新闻传播学理论基础、马克思主义新闻观等课程在内的扎实理论学习；二是通过新媒体研究、新时代中国社会发展问题研究等课程进行前瞻意识的培养；三是通过网络舆情案例研究、媒介技术研究以及网络舆情研判等实习实训环节进行专业技能和科研训练。

　　主干课程:《马克思主义新闻观研究与实践》《新闻传播学研究方法》《新闻传播学理论基础》《媒介经营与管理》《新媒体研究》《新闻传播政策、法规与伦.理》《数据科学》《社会心理学》《公共危机管理》《媒介环境学》等。

　　3、智能媒介与区域形象传播

　　智能媒介与区域形象传播方向积极回应时代与社会用人需求，旨在为政府机关、事业单位、新闻媒体、广告传媒机构等单位培养具有社会主义新闻观和传播理念，能够讲好区域故事、传播好区域声音，能够向海内外展现真实、立体、全面的区域形象，德才兼备、高层次、实务型的区域形象传播专门人才。本方向特色主要体现在:“专业知识打底 实践能力辅助 新媒体技术赋能”。即，注重新闻学、传播学基础理论知识和科研素质的培养，立足区域形象传播实践能力的提升，熟练掌握新传播技术手段。

　　主干课程:《马克思主义新闻观研究与实践》《新闻传播学研究方法》《新闻传播学理论基础》《媒介经营与管理》《新媒体研究》《新闻传播政策、法规与伦.理》《区域形象与品牌传播实务》《整合营销传播》《县级融媒体建设理论与实践》《媒介投放策略及效果研究》等。

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