【优秀作文范文】2024年成考最有可能考的作文是什么 600字优秀范文素材积累

2024年成人高考作文是分值比较高的题型之一，通常成考有可能考说明文、议论文等，下面为大家整理有关于成人高考作文范文，供参考。

成人高考语文作文有可能考什么

成人高考作文会有的题材有多种，可能是说明文、叙事、议论等类型，不过结合往年的语文作文题材，一般是议论文题材。通常会给出材料或话题，要求考生围绕其中的论点进行论证。

对于议论文写作，考生可分段，首先点明文中的论点，在进行论点分析、运用论据证明，进行论证主题。最后，再次点明论点进行升华。另外作为字数、提出要按要求进行写作。

对于议论文的写作，可抓好三要素，分别是论点、论据、论证。论点是想要表达的中心论点。论据是论点的依据，可以是具体的例子例如古诗名言，经典典故等。论证是对论点进行证明的一种方法，论证要有合理性，逻辑性，条理性。

成人高考作文范文积累

1.成人高考作文范文

人人都赞扬青春的美丽。人人都艳羡青春时仰天大笑出门去，我辈岂是篷篙人的狂放与不羁；人人都渴望青春时敢为人先的自信与壮志；人人都渴望花有重开日，人能在少年；人人都那我右手边这位青丝掩不住银发，笑痕藏不住皱纹的妇女呢？

她的青春可曾有过迷茫，她的青春可曾轰轰烈烈？不论青春如何，现在的她终究是回不去了。或许在看着我们在操场上嬉笑时那一瞬间的失神，她也回到了青春时代吧！

没有欢声笑语的成长是缺憾的，每一段青春都值得回忆我抓一把奶油肆意奔跑着、笑着，冲向人群中，每个人身上都挂了彩，我带着洋洋得意，一回头，却发现她愣了神。她挂在脸上的笑容是那般幸福灿烂。或许那一瞬间，她也回到了她难忘而绚烂的十八岁吧。

时光荏苒，她的十八岁再也无法回去，成人礼这个仪式更像是我们两代人之间芳华的延续，一种不可名状的情绪在我心头散开。这个笑容这样美丽、灿烂，我不该去守护她吗？

青春已然一去不复返，那就让我的青春更加绚烂，来点亮她的笑容吧！青春无悔，愿每一份笑容都被守护，愿每一段时光都熠熠生辉！

2.孝道与感恩作文

孝道是中国传统社会十分重要的道德规范，也是中华民族尊奉的传统美德。在中国传统道德规范中，孝道具有特殊的地位和作用，已经成为中国传统文化的优良传统。

孝，狭义说就是善事父母;广义说，就是孔子说的“始于事亲，中于事君，终于立身”。感恩，狭义说就是感激父母，广义说，就是感激自然，感激社会，感激祖国，感激所有帮过自己的人。孝与感恩是以孝敬父母为本的孝道文化的基本元素。孝是感恩的前提与基础，是人内在的品质，属于魂，感恩是孝的体现，是人外在的品行，属于形。孝与感恩是思想，是态度，是文化，是行为，是素养，是文明。不孝，便不知感恩，不知感恩，便是不孝。孝是人性，孝是根本，孝是至德。

敬养父母。这是对双亲而言。敬养父母双亲是人类的天性。孔子认为：“父子之道，天性也。”意思是说，父母培养教育子女，子女奉养父母，这是人类一种天性。又说：“孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严，五者备矣，然后能事亲。”这是孝敬父母的天性五种表现：在日常起居生活中以最诚敬的心情任劳任怨地服侍父母;父母生病时以最忧虑的心情照料父母;父母过世时以最哀痛的心情来料理后事;举行祭祀时以最严肃的态度来追思父母。这五方面做到，才称得上是能侍奉双亲的孝子，也才能算是真正体现了人的孝亲的圣洁本性。

中国人讲孝，既重赡养，也重视心里关怀和内心愉悦。在有些人看来，父母到了老年，不能自食其力了，做子女的从经济物质上养活他们，使他们吃穿不愁，也就算报答生育之恩了。孔子不同意这种观点。他说“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎?”。孔子强调“敬”，认为仅仅“能养”是不够的。所以，孝敬父母应在既养又敬上下工夫。在家不仅应主动承担家务劳动，减轻父母家务负担，而且应从思想上，尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母。外出和到家，向父母打招呼。在外地读书或工作，经常写信或电话汇报情况，或经常回家看看，免去父母挂心。

孝敬不等于盲从。孔子在《孝经·谏诤章》说：“父有争子，则身不陷于不义。故当不义，则子不可以不争于父;臣不可以不争于君。”孔子态度十分鲜明，他反对一味盲从，反对愚忠愚孝。主张做父亲的若有能谏诤的儿子，就不会陷于不义的行为之中，做儿子的若看到父亲有不义的行为，就应该直言相劝;对父母有意见，有礼貌的提出，不应和父母吵架耍态度。为人臣子的若看到君王有不义的行为，就应该进言劝止。这些都体现了孔子的辩证思想和民主思想。

生育后代。这是对后人而言。人类生命是一个链条，民族兴衰关键在后代。生育后代既是生命延续与民族繁衍的需要，也是承继孝道文化的责任与义务。生育后代，提高后代的质量，在当代绝不是个人一家的行为，而是培养社会主义事业接班人和建设者，强我、壮我中华民族之后的需要。

推恩及人。这是对他人而言。孝道分养亲、敬亲、尊亲三个层次外，还强调“推恩”。孟子说过：“古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。”又说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”其意思就是在人与人相处中，应当推己及人，推恩及人，使孝道得以升华。把孝亲敬老的美德推广到同学、师长及社会每个成员，既尊敬热爱自己的父母长辈，也兼及他人的父母长辈，使全社会人与人之间都能够互尊互爱，和谐相处。

作为中华民族的一种传统文化，孝道随着中国社会文明的发展而不断地丰富和赋予新的内容。弘扬中华民族的传统孝文化，重建与现代文明社会相适应的新孝道文化，对融合代际关系，实现家庭和睦，营造孝亲敬老的良好社会氛围，发挥贤孝文化在构建社会主义和谐社会中的作用具有重要的现实社会意义。

3.拥抱变革，决胜未来

随着科技的飞速发展，人类已经迎来了第四次工业革命。人工智能、机器人技术、虚拟现实技术、量子信息技术、可控核聚变、清洁能源以及生物技术等新兴领域，正改变着我们的生活。作为中学生，我们如何面对这一挑战，成为新时代的弄潮儿呢？

首先，我们要树立正确的价值观。在第四次工业革命浪潮中，各种新事物、新观念层出不穷。我们应学会甄别，坚守社会主义核心价值观，弘扬民族精神，传承中华优秀传统文化。同时，要具备全球视野，关注人类命运，关心社会进步，以实现中华民族伟大复兴为己任。

其次，我们要紧跟时代步伐，努力学习新知识。面对第四次工业革命，我们需要掌握更多跨学科、跨领域的知识。中学生应充分利用学校资源，积极参加各类课外活动，拓宽视野，提高综合素质。同时，我们要学会自主学习，培养终身学习的观念，以便在未来的职业生涯中不断更新知识，适应社会发展。

再者，我们要培养创新精神和实践能力。第四次工业革命的核心是创新，而创新是推动社会进步的关键。中学生应敢于质疑，勇于探索，积极参加科技创新活动，如“青少年科技创新大赛”、“机器人竞赛”等。通过实践，我们将理论知识转化为实际能力，为未来的创新发展奠定基础。

此外，我们要注重团队协作。在第四次工业革命中，跨领域、跨行业的合作将成为常态。中学生应学会与他人沟通、协作，共同解决问题。团队协作能力将成为我们立足于社会的重要素质。我们可以通过参加社团活动、志愿者服务等方式，锻炼自己的团队协作能力。

最后，我们要关注人类面临的共同问题。第四次工业革命在带来巨大机遇的同时，也带来了诸多挑战，如环境污染、资源枯竭、网络安全等。作为中学生，我们要关注这些问题，树立绿色发展、可持续发展的理念，为构建美丽中国、和谐世界贡献自己的力量。

面对第四次工业革命，我们中学生应如何应对？以下是一些建议：

提高信息素养。在信息爆炸的时代，我们要学会筛选、处理、运用信息，为未来的学习和工作打下基础。

培养创新思维。我们要敢于挑战权威，勇于尝试新方法，锻炼自己的创新思维能力。

学会时间管理。合理安排时间，提高学习效率，为未来的事业成功奠定基础。

增强心理素质。面对压力和挑战，我们要保持乐观、积极的心态，勇往直前。

锻炼身体。健康的身体是我们应对未来挑战的本钱。我们要积极参加体育锻炼，保持良好的生活习惯。

总之，第四次工业革命为我们带来了前所未有的机遇和挑战。作为中学生，我们要紧跟时代步伐，拥抱变革，努力提升自己，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。让我们携手共进，决胜未来！

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